Con ocasión del primer centenario, el pueblo coruñés en pleno se congregó de nuevo ante el Palacio de Capitanía, para expresar su recuerdo a los gallegos que en aquella plaza se alzaron contra el invasor y lucharon por nuestra independencia. Como reza en una placa: “Para gloria de los muertos y ejemplo de los que viven”. 

El pasado 30 de mayo, con ocasión del Segundo Centenario, la Asociación de amigos del Museo Militar convocó de nuevo a civiles y militares para recordar “A los que se levantaron con honor, lucharon con dignidad y murieron con gloria en la Guerra de la Independencia”, como dejaron constancia en una placa descubierta en la fachada del Museo Militar coruñés. 

Posteriormente se inauguró una estatua a D. Diego del Barco y de la Zendeja, el Brigadier coruñés que, después de combatir en más de veinte acciones durante toda la guerra, murió al mando de las tropas españolas que reconquistaron Santoña y Laredo para evitar que se convirtieran en un segundo Gibraltar en el Norte, cuando ya la guerra terminaba. 

Por la tarde, ante el Palacio de Capitanía, la asociación Histórico Cultural “The Royal Green Jackets”, convocó de nuevo a civiles, militares y recreadores para recordar la efemérides de unos sucesos memorables que no merecen la triste suerte del olvido y que a todos deben servirnos de enseñanza por las muchas cosas que hicimos mal, y los muchos españoles que aceptaron luchar y morir para legarnos la capacidad de decidir en libertad.  

Hoy traemos la Bandera Coronela del III Batallón de Artillería del Departamento de La Coruña que luego sería el 4º Regimiento de Artillería del Real Cuerpo de Artillería ubicado en Galicia, que se conserva como un autentico tesoro en el Museo Militar

Muchos héroes dió este Regimiento que fueron a morir luchando en Castilla desde Medina de Rioseco a Espinosa de los Monteros, parando la embestida de la 2ª invasión napoleónica. Que tomaron dos veces Bilbao, porque era España y que luego, derrotados, hambrientos, enfermos  y  descalzos, renaciendo de sus cenizas, derrotaron a las tropas del mariscal Ney en Santiago y Ponte Sampaio, echandolos de Galicia a los seis meses de haber entrado para nunca más volver 

Seguirán luchando otros cinco años en el ejército de la Izquierda, en el 6º y en el 4º ejércitos, hasta derrotar a los franceses en su tierra encuadrados en el ejército hispano-anglo-luso que, al mando de Wellesley protagonizó la ofensiva final

Diego del Barco y de la Zendeja (La Coruña 1779, Laredo 1814), fue uno de tantos soldados españoles, que sacrificaron su vida heroicamente por la libertad que hoy disfrutamos y cayó, como tantos otros, en el olvido de su pueblo y de su Patria.

Luchó en la Guerra de la Independencia desde sus primeros combates como oficial de artillería de una Batería a Caballo; combatió desde la derrota de Rioseco a la toma de Bilbao, y desde Zornoza a Espinosa, seguido de una amarga retirada con los británicos hasta La Coruña. Venció a los franceses en Ponte Sampaio y siguió combatiendo por Benavente, Zamora, Medina del Campo, Alba de Tormes, donde cayó prisionero, Extremadura, Cádiz, Levante, Astorga, y el paso del Bidasoa.

Murió, cuando la guerra terminaba, como Brigadier al mando de las Unidades que reconquistaron Santoña y Laredo para evitar un segundo Gibraltar en el Norte.

Era un oficial del Real Cuerpo de Artilería, como sus tres hermanos, del Cuarto Regimiento de Artillería de La Coruña que, como supremo sacrificio del soldado murió por una paz que no pudo disfrutar. Sus hermanos José (en Tarragona 1811) y Pedro (en La Coruña 1923) también murieron heroicamente en acciones de guerra.

Su padre D Pedro del Barco y España, Teniente de Fragata en la Comandancia de Marina de La Coruña había sido un valiente piloto de los Correos Marítimos de Su Majestad, que mandó la corbeta María Pita llevando a la expedición de Balmis con la vacuna de la viruela por América.

El entusiasmo del astorgano García Fuertes y de los coruñeses Arenas, Osende y Navas ha resucitado la memoria de Diego del Barco para gloria de los héroes y ejemplo de los que viven, especialmente de los jóvenes para que, honrando y enalteciendo su memoria, así como aprendiendo de su ejemplo, se sientan orgullosos de sus raíces.

Un placa instalada en la casa donde nació, a la altura del Nº 50 de la calle Real y una estatua que será erigida en el bicentenario, serán el testimonio permanente de su heroísmo para unos coruñeses que ya nunca olvidarán a este benemérito soldado.

Con el logotipo adjunto, se representan todas las actividades a celebrar en torno al Bicentenario de la Guerra de la Independencia con una clara reivindicación de la actuación de las tropas españolas y del pueblo español en general; para gloria de los muertos y ejemplo de los que viven, como reza en la placa que se colocó en la fachada de Capitanía de La Coruña con ocasión del primer centenario.

Desde el Museo hemos encendido ya la mecha y sonó el primer cañonazo a finales de 2006 con ocasión de las Jornadas de Historia. El Foro para el Etudio de la Historia Militar de España ya lleva tres foros internacionales desarrollados en Zaragoza, La coruña y Vitoria.

Una exposición temporal sobre la contienda, en este Museo Militar pretende convertirse en permanente durante estos años de conmemoración, renovando trimestralmente sus fondos , para concienciar a todos sobre la importancia de la efemérides.

La Pieza de la Primavera, o mejor las piezas, son tres esculturas del artista gaditano Miguel Galeote, relativas a soldados de la Guerra de la Independencia. Las de los soldados extranjeros ya fueron presentadas en esta página y la nueva adquisición es un artillero del Cuarto Regimiento del Real Cuerpo de Artillería de La Coruña que hizo la guerra con el Ejército Gallego y venció a las tropas del Mariscal Ney en las batallas de Santiago de Compostela y Puente Sampayo.

El día 17 de febrero Sábado de Carnaval teneis una cita en el Museo Militar de La Coruña donde en un buen ambiente, todo el personal se caracteriza para interpretar una Corte para que niños y mayores puedan fotografiarse gratis con la Corte.

Durante el mes de noviembre se está experimentando en los Museos Naval y Aeronáutico de Madrid, así como en el Museo Militar de La Coruña, un proyecto didáctico titulado "Aventura Escolar" original del Museo coruñés.

Participan en La Coruña veintiun grupos de una docena de Colegios del entorno con unos cuatrocientos alumnos.

A su llegada son recibidos por María, la coordinadora de Acción Cultural y el Coronel Director que les detallan el desarrollo de la actividad en torno a tres temas fundamentales: el patrimonio Militar, El Museo en concreto y los acontecimientos regionales y nacionales más signtificativos de nuestra historia.

Se pone el acento en el respeto a nuestros antepasados y a nuestros mayores que escribieron las páginas de nuestra historia; aprender de sus virtudes y aciertos tanto como de sus errores y los horrores de sus guerras, así como y en la importancia de la cultura y la comunicación como base para la formación de futuras generaciones de paz. Finalmente se distribuyen unas carpetas de trabajo para completar en clase la actividad.

Para cuantos se incorporan al trabajo con el deseo de que no haya “síndrome posvacacional” y para cuantos tenéis que sufrir nuevas torturas de exámenes; un saludo cordial y una reflexión con los mejores deseos de éxitos en la apertura del nuevo curso.

Decía el filósofo R. Panikkar que Trabajo viene de “Tripalium” que significa "tortura" y como tal se acepta por todos los mortales castigados por el pecado de la manzana, desde aquél paraíso terrenal.

Hay una palabra castellana, mucho más hermosa que es la de “Faena”, porque faenar tiene una acepción más positiva de hacer, fabricar y construir.

En consecuencia hay que animarse pensando que hacer una sociedad, construir la jornada y fabricar el futuro, debe ser la faena a la que nos enfrentemos cada mañana con un espíritu de comunicar y compartir, en lugar de acudir a la tortura y al sacrificio del trabajo.

Dos ejemplos de espíritu de trabajo que hoy podemos aportar con orgullo por su testimonio altruista, en un mundo donde todo se mide por el patrón dinero, son las obras de arte que acometen, sin afán de lucro, dos amigos de este museo:

D. Eduardo Ríos viene a trabajar todos los días al taller del Museo para construirnos una réplica exacta del avión “PlusUltra”, que tras una demostración de vuelo por radio-control, quedará en nuestras vitrinas para enriquecer el conocimiento de la historia de nuestra Aviación.

D. José Rodríguez es otro artista del maquetismo que, en su taller de la calle del Comercio reúne una de las mejores colecciones de maquetas navales que se hayan construido en La Coruña. Recientemente ha donado al Museo Naval de Ferrol una magnífica reproducción del Juan Sebastián de Elcano, y en el futuro esperamos poder mostrar en el Museo Militar las tres carabelas de Colón como símbolo de la presencia española en ultramar, obra de D. José Rodríguez y su equipo de artistas.

Estos “trabajadores” tienen en común que el trabajo siempre tuvo para ellos la acepción de “construir” obras de arte sin contabilizar horas ni sueldos; que siempre llevaron el entusiasmo de faenar y la ilusión de hacer sus maquetas, sin que jamás sintieran la tortura ni el sacrificio del trabajo.

Aquella tarde acudieron a tributar en la plaza de la Constitución, un Homenaje a la Bandera, en representación de la mujer coruñesa.

Todas tienen su leyenda y procuraremos irlas dando a conocer en estas páginas, pero hay una, la más modesta y la más sencilla que, por su emotividad quisiéramos destacar:

Se llama Bandera de “Percha o de Mochila”. Es una bandera cuadrada de tela tosca con el escudo del Regimiento que se entregaba a cada soldado para llevarla siempre consigo y que conservaba de recuerdo en su licenciamiento.

Era la que el combatiente izaba normalmente en la loma conquistada, o la que lo cubría como sudario cuando caía en el combate. Esto explica la emoción con que cada uno llevaba la suya y explica esa estrofa de la canción “Orgía dorada” de:”... ¡sólo quiero que me entierren con mi bandera de España...!”.

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El oficio de los Maestrantes denota una actividad de gente joven y noble, que practica marciales entretenimientos que pueden ser de gran utilidad al estado. Era una forma de mantener activos y entrenados a los caballeros, para ser empleados en defensa del rey llegada la ocasión.

Está en todo relacionado con el arte de la caballería, aunque entre sus privilegios estaba el uso de la fiesta de toros.

El espíritu de los maestrantes está impregnado de un fuerte sentimiento religioso. Al igual que las hermanas Cádiz y La Coruña, la Maestranza eligió por patrona y tutelar a la Virgen del Rosario.

El primero y más singular distintivo y especialísimo honor de esta Maestranza es tener por su Hermano Mayor a una persona Real; circunstancia tan relevante, que ella sola obliga y estimula a los individuos de este Real Cuerpo a portarse con la debida correspondencia a tan elevada Cabeza.

SSMM los Reyes honraron a la Maestranza con el privilegio de que los Caballeros Maestrantes trajesen pistolas de arzón, entendiéndose también esta gracia para cuando los criados lleven de mano los caballos encobertados, y siempre al terminar sus actividades, depositarla en manos del armero.

Las Armas y Blasón de la Real Maestranza (Artº 1º)

Joven corriendo a caballo con guirnalda de laurel en la cabeza y dardo en la mano, dentro de escudo campo de plata con corona real, el que colocado sobre un ara , estará sosteniendo por un lado la Diosa de la Paz y por otro la de la Guerra. Estas irán caracterizadas con los atributos acostumbrados: palas con la lanza y escudo, grabada en él la cabeza de Medusa; y la paz con la cornucopia, caduceo y oliva. A los pies irán repartidos varios trofeos de maestranza relativos a cada una, como son, al lado de la Paz, alcancías, cabezas &c.; al lado de la Guerra timbales, clarines, lanzas, dardos, &c., y en medio del ara este mote: “Utriusque interest”.

El ramo de oliva de la Paz se dispondrá de modo, que contrapuesto con una palma adornen el escudo, que descansará sobre un plinto con esta inscripción: Soviet, Equestris, Hispal

Las alusiones son bien claras:

• El joven a caballo del Escudo representa el genio de la Maestranza, y en él se simbolizan las funciones propias del Instituto; aludiendo igualmente al origen de estos juegos o ejercicios ecuestres tan famosos en la antigüedad, y que eran como privativos de la juventud.


• La corona de laurel denota el mérito y la dignidad de dicho Instituto, a consecuencia está colocado sobre un ara el escudo y las Diosas de la Paz y de la Guerra se unen a sostenerlo, como interesadas una y otra en esta clase de establecimientos, que es lo que dice el escrito en el ara: Utriusque in interest: “A una y otra le importa”.


• La palma y oliva que adornan el escudo son parte de los atributos de las diosas, y símbolos de los triunfos de la paz y la guerra.

Uniforme concedido por el Rey FelipeV en 1729 y Carlos III en 1763

...”se dignó SM permitir a la Maestranza que usase del galón y sentado de él como el de los uniformes de Reales Guardias Españolas, contrapuestos los colores”...

La primera sorpresa fue que nos anunciaron que venían jubilados y temimos que muchos se quedasen sin poder subir porque, hasta que terminen las obras que aún se inician, no dispondremos de ascensores. Pero aquellos mayores, no sólo parecían atletas subiendo nuestras escaleras sino que contagiaban dinamismo y alegría a todo el personal del museo.

Gentes que han trabajado mucho y sufrido más en guerras, privaciones y carencias, nos comunicaban que daban todo por bien empleado con tal de que las nuevas generaciones no pasasen por las mismas penalidades y nos regalaban una sensación de felicidad sin calificativos compartiendo todo con muchos vecinos y amigos.

Para finalizar nos dejaron un recuerdo poco habitual de clase y buenas maneras, como fue su agradecimiento patente y por escrito. Por eso dicen que es de bien nacidos lo de ser agradecidos, cuando en realidad los agradecimos fuimos nosotros al poder compartir tanto entusiasmo colectivo. Gracias Jarafuel.